熟读经典使人“开窍”。（)

深入研读西方经典不会使人变好或变坏，也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上

形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。（)

提出“循序而渐进 熟读而精思”的教育家 是_。

阅读教学的经验有：（)A 熟读B 注重基本功训练C 精思D 评点批注

深入研读西方经典不会使人变好或变坏 也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上

熟读唐诗三百首