传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误

教师评价可以是（)A.事件驱动B.时间驱动C.信息驱动D.任务驱动

工作原理是电磁驱动器直接与鼓膜、听小骨或耳内蜗窗相连,不需要传统耳机而将放大的声音信号以

《课程标准》要求实施（)培训，强化任务驱动，突出实践导向A. 多样化B. 一体化C. 综合式D. 主题式

常见的扶手驱动系统有两种结构型式，分别是（)，另一种是。A. 传统的使用摩擦轮驱动扶手系统B.

职业道德对培训工作的重大作用 在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。()

教师评价可以是( )A.事件驱动B.时间驱动C.信息驱动D.任务驱动