教师指导学生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线，这种做法利用了知觉的（)特性。A.理解性B.整

教师指导学生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线，这种做法利用了知觉的()特性。

A.理解性

B.整体性

C.恒常性

D.选择性