我们过去人才作为辅助，有什么大工程配什么人，现在是有什么人，为人量身打造环境，充分发挥人的作

：如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，，更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们

在过去，我们喜欢有什么事情就搞运动，上下左右齐动员，不顾组织机构职能分工，也不顾日常

再谈判中，在退让时，以相对过去所持的立场有多大差距来衡量退让的是否合适。 这是以什么来掌握是

（)提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的疑问。

如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通 更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们口头上大

“什么叫社会主义 什么叫马克思主义?我们过去对这个问题认识不是完全清醒的”。这种不清醒