试述酮体生成的生理意义，并举例说明当酮体产生过多时可能导致的危害？

试述备课的环节并举例说明。

试述教师必备的心理素质并举例说明。

举例说明酶原激活的实质及生理意义。

试述领导者与追随者的关系，并举例说明领导艺术与权术的区别

试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。

试述归因方式对人的行为表现的影响 并举例说明。