以（)向联系而不是按（)向梳理构建学科群更适合于跨学科发展和交流的特点A.横，纵B.纵，横C.垂直，

下面不属于应试教育特点的是（）A．构建以学科知识系统为中心的教育体系B．以教师为中心，学生成为

（)是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写

布鲁纳认为 学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构 而构建良好的认知结构常常需经过()过程

根据法律法规规章立 改 废情况及时调整 梳理行政执法依据 明确执法职权 机构 岗位 人员和责任 并向社会()。

高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以()为基础 以学科知识为支撑的课程模块。”

从“应试教育”转变到“素质教育” 应构建紧密与生活 生产实际和社会发展相联系的学科内容体系。()