课堂组织不紧凑本身就诱发纪律问题。（)

问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为等归纳为 性的问

3 7 ． 有人把破坏课堂秩序， 不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为； 把退缩、 神经过

如新生儿处于继发性呼吸暂停，刺激本身就可诱发呼吸。（)

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【】A．冲动型问题行为B

问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序 不遵守纪律和不道德行为等归纳为{pz_填空}性的问题行

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序 不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。A.冲动型问题行为B