结合实际谈谈对“领导生命周期”理论的认识和理解。

结合实际，谈谈马斯洛需要层次理论的内容及其对教学的启发。

根据领导情景理论（领导生命周期理论)，对处于不同生命周期阶段的下属分别应采用什么样的沟通方式？

结合教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。

理论结合实际谈谈组织外部环境的各个因素对组织业绩有哪些影响。

保罗赫塞的领导者生命周期理论 个人对自己的行为负责任的能力和意愿就是指()。

根据生命周期领导理论的观点 护士长对她的领导方式最好是A.高工作 低关系B.高工作 高关