教育功能的形成大体经过的三个阶段是（)A、教育功能取向的确立B、教育功能行动的发生C、教育功能对

我国关于教育本质的论争，按照时间顺序大体可分为三个发展阶段：教育本质的争鸣和驳辩阶段、本

教育功能的形成经历三个阶段：教育功能取向的（)、教育功能行为的发生、教育功能结果的初步实现。A

美国认知心理学家安德森认为 心智技能的形成需经过三个阶段 一是认知阶段 二是联结阶段 三是（）。A

美国认知心理学家安德森认为 心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段 二是联结阶段 三是（）。A

小学生的品德发展明显地表现出自觉纪律 其形成过程具体要经过三个阶段:一是依靠外部教育要求阶段;二是过渡阶段;三是纪律原则变成_____阶段

态度的形成过程要经过三个阶段:依从 认同和内化。其中 依从指的是人们为了获得奖励或避