认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（)、（)

认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是()、()、()、()的。

A.互相联系

B.互为条件

C.互为补充

D.互相转化