在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（)A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的

为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。（)

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育（或欣赏教育)。（)

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。（)

美术欣赏作品应是儿童能接受的。（)

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中 应注意从他们的( )特点出发 启发 引导其进行美术欣赏。A.

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些()?