社会本位论不是在19世纪下半叶产生的,代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等,其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()
个人本位论盛行于18~19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表,其基本观点是
真正意义上的社会保障法产生于()。A 19世纪上半叶英国B 19世纪上半叶德国C 19世纪下半叶德国
真正有着明确目标和自我意识的旅游活动是在18世纪后半叶至19世纪上半叶的所谓大旅游时代才开始
社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始 延续到( )。(A) 19世纪下半叶 (B) 20世纪20年
在经验描述阶段 19世纪下半叶至20世纪初 德国民族心理学先后出现了三次对社会心理学形成有重大意
社会学产生于19世纪上半叶的欧洲。()