李翱从人心不被物干扰的层次来理解格物致知。（)

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对格物致知的“格”理解不正确的是（)。A、本义是“来”B、“格也”即“至也”C、“格”和“至”是典型的施受同

国内关于企业文化结构的理解有“三层次说”和“四层次说”两种 教材倾向于从狭义的角度来理解企业文

在社会工作中 照顾基本上可以从()等不同层次来界定和理解。

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