问题
-
在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
-
()提出了“教育即生活”“教育即社会”“教育即生长”等教育主张,认为在师生关系上,以儿童为中心,强
-
综合实践活动课程中师生关系改变了传统班级授课制中的“严谨性”,呈现出课程之间的()A、合作性B、
-
在“家乡的昨天和今天”活动课上,某合作小组在展示厦门经济特区二十五周年辉煌历程时,
-
对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的
-
在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成