凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。。（)

前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符（主要是表象)进行思维，从

某市一家儿童发展中心设立了一个项目——对全市小学德育课程的教学效果进行评估调研 其问卷分析结果为教

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为了探讨龋齿的危险因素 对7~13岁儿童共800名进行了可疑危险因素的问卷调查 调查结果经统计学分

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用相互可以取代的测量尺度对同一概念进行交互测量 看其能否取得同样的结果 是检验问卷的