在舞台上,静止动作不能同外部动作和言语动作连在一起。（)

形体动作、言语动作、静止动作都是直观的,而且都是源于心灵,必须以揭示人物的内心动机和情感为目

加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（　　）①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质

学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语 再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。

学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语 再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A

加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段:动作的定向阶段 ______ 出声的外部言语动作阶段 不出声的外部言语动作阶段 内部言语动作阶段

要想使操作原型成功地内化成心智技能 教学中必须注意 动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的顺序 不能颠倒。()