幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育，不是鉴别教师的优劣，而

幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。（)

测量与评价的指导思想是（)A、选拔适合精英教育的学生B、创造适合学生发展的教育C、对学生的学业

测量与评价的指导思想是为了（)A、选拔适合精英教育的学生B、创造适合学生发展的教育环境C、对教育

下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（ ）。 A.诊断与改进功能 B.鉴定与选拔功能

有一位幼儿教师 在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后 为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能 就

现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育” 故教育评价强调( )等功能。A.激励B.导向C.选拔D.