问题发生之后，不应该去指责对方，而是应该夫妻一起合作解决问题。（)

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问

冲突中，对方情绪（)时，我们应该主动回避退让，这不是软弱，而是道德和教养。

面对“出现问题时 各个部门不是共同合作想办法解决 而是相互指责 推诿”等问题 职业经理人常感慨()。

当领导者面对一个非处理不可的事情时 不直接处理 而是先搁一搁 去处理其他 问题。这种调适人际

教师不直接将学习内容提供给学生 而是为学生创设问题情境 引导学生去探究和发现知识和问

教师不直接将学习内容提供给学生 而是为学生创设问题情境 引导学生去探究和发现新知识和问题的方