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从方法评价的角度看 干扰可造成的误差包括A 既可造成系统误差 也可造成固定误差B 既可造成系统误

()是指按学习目标的要求 通过自我评价 发现自身的性格弱点 对由此引起的不良的情绪和消极行为有意识地进行约束的一种意志品质。