幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以（)的方式出现。

教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。（)

幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。（)

简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。

()是幼儿园教育最核心也是最基本的构成 而“教”与“学”的本质就是教师与幼儿的相互作用。

简要说明幼儿教师设计与实施教育活动的基本要求。