幼儿一般概括内容贫乏，多以事物外部的、非本质的特征为依据。（)

在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。（)

幼儿期 儿童概括呈现出以下特点（　　）A.概括的内容比较贫乏B.概括的特征是内部的 本质的C.概括

幼儿对大千世界新事物了解贫乏 因而语言交往的机会相对就少。在班上 他们往往只是在扮演“旁听”的

初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括 高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的()所做出的。

初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部

直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部的直