了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。（)

幼儿园教育评价的目的不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育，不是鉴别教师的优劣，而

教师通过对游戏的细致观察，可以了解是否需要增减游戏时间、游戏材料和游戏地点是否合适、幼儿是

幼儿发展状况评价的目的是了解幼儿的发展需要，促进幼儿健康成长。（)

诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括

幼儿教育评价的目的是（）A. 了解幼儿的发展需要 以便提供更加适宜的帮助和指导B.让家长知道孩子在

教师评价学前儿童社会性发展水平时 既要了解儿童在幼儿园的表现 也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现 这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。