人是管理的主体，不是客体。（)

在教育过程中 学生是教育的( )A.主体B.客体C.既是主体又是客体D.既不是主体也不是客体

主--客关系式和主体性哲学强调人是主体 物是客体 哲学的目标就是主体认识和征服客体。()

在教育过程中 学生是教育的()A.主体B.客体C.既是主体又是客体D.既不是主体也不是客体

为什么说人是管理客体的基本要素?

儿童的思维不是单纯的来自于客体 也不是单纯的来自于主体 而是来自主体对客体的动作 是主体与客体相互作用的结果。这是______的观点?

审美是一种以()为基础的判断活动。在审美过程中 人是审美的主体 而客体是审美的对象 它既包括自然事物 也包括艺术作品。