()是把被实验者,分为人数相等,能力相等的两组或多组,每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后,再给以两个或两个以上的实验因素,分别应用于这几组被实验者。经过一段时间,再测量这两个实验因素所产生的结果,从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
()是把被考核者按照各考核要素两两成对进行比较,评出每一对中的优劣。 A.自我评价法
轮组实验具体的情况是:被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实
是把被保护对象与意外释放的能量或危险物质等隔开 属于防止事故发生和减少事故损失的安全技术
任意抽样调查中 是把被调查总体的每个单位都是相同。()
对试样进行前处理的目的是把被测组分转化成可测状态()
电容式压力变送器是把被测压力转换成电容量的变化 然后电容经过测量变送 输出与被测压力相对应的电流信号。