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战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制

典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客

战国后期，《礼记》中的《____》从正反两方面总结了儒家的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。

战国后期 《礼记》中 的 _从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验 以简賅的语言 生动的比喻系统

支队()应当对消防员教育管理情况进行检查分析 总结经验 树立典型 纠正问题。