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在教育科研当中，基础研究与应用研究有时很难区分，因此他们之间的区别只具有相对意义，而不是

在教育科研当中，基础研究与应用研究有时很难区分，因此他们之间的区别只具有相对意义，而不是绝对的划分标准。()

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