职称作为学衔，其评价标准是学术技术水平，在同一专业系列下，其资格要求应保持一致，不存在单位、

关于同行相尊之道说法错误的是:（）A、同行相尊要求同一专业技术职称科研人员在学术交流与评价等

把中小学教师发表学术论文的数量作为其晋升高级职称的条件的做法是完全合理的。（)

职称作为学衔和专业技术职务的评价主体是一样的。（)

学衔作为学术技术水平的标志，应由政府或社会中介机构实行社会化评定，以确保（)A、可比性B、权威性

法国是欧洲最早建立职称（学衔)制度的国家。（)

学衔作为学术技术水平的标志，应由政府或社会中介机构实行社会化评定，以确保其权威性、可比性和