斯塔费尔比姆认为，评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。（)

被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐

评价最重要的意图不是为了证明，而为了改进。（)

于1967年提出目标游离评价模式的是（　　）A.斯塔克B.斯塔佛尔比姆C.斯克里文D.普洛沃斯

被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐

被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。A.杜威 B.斯塔弗尔比姆C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

被称为“课程评价之父”的教育家是（ ） A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐