多路思维要求我们，想出第一种答案还不算数，因为它无法比较。（)

沿不同的方向去探求多种答案的思维，我们称之为_________。

要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的（） A．流畅性B．变通

思维（)又称非单一性或多维性。它要求人们反映敏捷，在较短时间内想出解决问题的多种方案。A流畅性

在请示的"请示事项"写作中，我们应采用"换位思维"，为领导想出解决问题的办

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路 这种教学方式是为了训练学生的发散思维。()

解几何题的时候 需要作辅助线 我们就在头脑中设想出一张图 作了辅助线之后会如何 这样的思维是(