如何理解“人和环境和谐相处”的思想？

如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想？

如何理解周初“明德慎法”的立法思想？

如何理解“三个代表”重要思想的历史地位?

如何理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义?

如何理解思想政治教育对象的主体性?

如何理解哲学作为人类思想探索活动的特点?