古罗马教育是在逐步接受了（）文化的影响而发展起来的。

日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影

________是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是在长期实践中逐步形成的。

对学生进行人地协调观点的教育，应当选取学生可以理解和接受的典型实例，使学生对“地对人的影

在中世纪 直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是 A．拜占廷教育 B．阿拉伯教育 C

学生的思想品德是在积极的和____过程中逐步形成 发展和表现出来的 并接受其检验。

20世纪初叶至中叶各国的初等教育才逐步建立了统一的学校(小学)。除了极少数古典中学仍然保持只招收预备班的学生外 大多数中学都接受初等学校的毕业生。()