“破冰,融洽气氛、建立关系”可采用的方法有()。①活动导入②故事导入③直接引入
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①③
在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
“有助建立、维持并增进药师与患者的专业性关系”的技能是 A.沟通技能 B.药品警戒技能
ADR因果关系评定为“很可能”的依据中,与“肯定”的依据不同的是A、有文献资
“寒者热之”的治病方法是阴阳哪种关系的具体应用
师生关系融洽 课堂气氛宽松而不涣散 严谨而不紧张 这样的课堂气氛属于()
“阴在内 阳之守也;阳在外 阴之使也”说明了阴阳的哪种关系