杜威的课程设计教学模式的结梅是（）。
A．诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查
B．设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价
C．明确结构、课题和资料——建立假说、推测答案——验证——得出结论
D．个别解释——种类解释——掌握规律——获得理解
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 A．杜威原理B．
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B．设置问题情境→
杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。
目的游离评价模式主张( )。 A.评价的重点是课程计划预期的结果B.评价应关注非预期的结
杜威的课程设计教学模式的结构是( )。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→
杜威的课程设计教学模式的结构是()。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确
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