体育与健康课程标准中划分了：（)A、五个学习领域，六个学习水平B、四个学习领域，五个学习水平C、

义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为（)级水平。A.二B.三C.四D.五

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据学生的身心发展特征将义务教育阶段学习水平划分为:A

新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和心理健康 生理卫生 社会适应的三维健康观。()

《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次 多样化的需求 将高中体育与健康课程内容划分为二个部分。()

在实施《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》时 要全面关注五个学习领域的目标 特别要加强对()这两个新的学习领域的研究 以促进课程目标的实施。

《体育与健康课程标准解读》中 对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同 体育与健康课程主要是一种技能性课程。()