智者（诡辩家）

以本质代替现象是一种诡辩术。（)

在谈判中诡辩虽不能解决战斗，但在需要时，可以有充填谈判时间的作用。诡辩术的典型表现形式有（)。

“智者”作为一类职业化的教师 与中国古代的（　　）相似A.官吏B.雄辩家C.士D.占卜者

古希腊斯巴达教育目的是培养（）。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D

古希腊斯巴达教育目的是培养()。A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人

如何评价诡辩?