以学定教是指依据学情确定教学的起点、方法、策略。（)

渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。（)

以学定教，学情决定教情。（)

在教学设计中 教师通过__________分析 可以确定学生的起点能力 以及从起点能力到终点能

“教是为了不教 教是为了学生的学”。这句话体现了教学的( )A.掌握知识和发展智力相统一规律B.掌握

教学设计不能抛开学情分析进行 学情分析也不可能孤立于教学设计之外。()

简述学情分析与教学设计的关系。