将反映识记、理解、应用、分析、综合、评价不同层次的试题相对集中在一起，这种编排的编排依据是（)A.

理性认识的形式是 A.感觉 知觉 表象B.感觉 分析 综合C.概念 判断 推理 D.识记 联想 判

建设工程监理大纲是反映投标人( )综合水平的文件 反映了投标人对工程的分析和理解程度。A.技术B

根据布鲁姆教学目标分类理论 把认知领域按智力水平由低向高依次分为：a. “ 识记 理解 简单应用

美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次 最高层是()。A．理解B．应用C．评价D．分析

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()。

把课堂提问划分为回忆提问 理解提问 应用提问 分析提问 综合提问和评价提问 这种分类的依据是(