文艺复兴与宗教改革时期 存在的三种教育势力不包括（　　）A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育

个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪

文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（)。 A．人文主义教育 B．新教教育 C．天主教

文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是A.实施贵族式精英教

文艺复兴时期的德国宗教改革在音乐上的举措有（)。A.恢复会众同唱众赞歌的制度B.歌词尽量采用德

文艺复兴与宗教改革时期 具有较强群众性和普及性特点的教育是 A.人文主义教育 B.新教教育C.天主

1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立以前的时期 中国存在的三种主要的政治力量是:()