按实验控制程度划分 在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量 不能采用随机化方法分派被

实验法的主要特点是（）。 A．在真实的情境中进行 B．探讨因果关系 C．严格控制自变量 D．

实验法的主要特点是（）。A．在真实的情境中进行 B．探讨因果关系 C．严格控制自变量 D．简便

教育实验按实验控制程度可以分为（　　）A.前实验 准实验和真实验B.确认性实验 探索性实验和验证性

在自然情境下进行的 比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ） A.教育实验观察 B.严格控制的

实验法的主要特点是（ ） A.在真实的情境中进行 B.探讨因果关系C.严格控制自变量 D.简便易行

按实验控制程度 教育实验可以分为( )A.前实验 准实验和真实验B.确认性实验 探索性实验和