认为学业求助是缺乏能力的表现 是对自我价值构成威胁的学生 其成就目标 定向类型是A.掌握目标 B.

对社会上某些从业人员频繁“跳槽”的做法，我认为是（）。A．缺乏职业技能的表现 B．缺乏职业责任

－般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】 A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调

对社会上某些从业人员频繁“跳槽”的做法，我认为是（）。 A．缺乏职业技能的表现 B．缺乏职

对社会上某些从业人员频繁“跳槽”的做法，我认为是（）。A．缺乏职业技能的表现 B．缺乏职业责任

贝克和雷米提出的深层错误观念是指（ ）。(A)求助者抽象的与自我概念有关的错误命题(B)求助者对自

孙老师认为教师工作缺乏刺激 他认为以自己的能力来做当前的工作是大材小用 因而厌倦了工作。孙老师的表现属于教师职业倦怠表现形式中的( )。