在间歇强化的条件下 刺激——反应联结的特点是A.建立快 消退也快 B.建立快 消退慢C.建立慢 消

联结学习理论认为（)．A．一切学习都是通过条件作用B．在刺激和反应之间建立直接联结C．强化在刺激一

根据（)学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。

在间歇强化条件下，行为反应的特点是A．建立快，消退也快B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快D．建立慢，

斯金纳认为在刺激－－－反应联结的建立中起主要作用的是（） A．强化B．顿悟C．反馈D．评价

在间歇强化条件下，行为反应的特点是A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢 C．建立慢，消退快 D．

联结学习理论认为（ ）。A. 一切学习都是通过条件作用 R在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起