某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业 其行为背后的作用机制是A.正强化 B.负强化 C.正

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外源性动机，指人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为。完成该行为是为了行为的

某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是（

小学生为了得到老师、家长的赞许或认可而表现出认真学习，这说明学生具有（)的学习动机。A. 认知

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化 C．

小明为了避免受到英语老师的批评而认真学习 此时 英语老师的批评就是惩罚()