19世纪后半期 中国的教育发生的历史性变化是（　　）A.新式学堂成为培育人才的主要形式B.废除了科

19世纪下半期，沙俄通过（）侵占了中国150多万平方公里的领土。

教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。（)

19世纪下半期 沙俄割占中国领土150多万平方公里 是通过下列（）不平等条约实现的 A.《天津条约

严格意义上的学校教育系统的基本形成是在（）。A.17世纪下半期B.18世纪下半期C.19世纪下半期

19世纪90年代末中国出现戊戌维新运动不是偶然的 它的发生有深刻的历史背景 主要有( ) A.中国民

19世纪下半期逐渐兴起的国家主义 民族主义和社会主义的思潮 促进了社会本位教育目的论的形成。()