教师是学生集体的领导者 是纪律的监督 维持者 所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.研究的角

对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用（） A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律

对刚入学的初中班级，教师给予较多的监督和指导，帮助形成一个良好的集体结构，这种纪律类

( )是班集体的组织者和领导者 是学校贯彻国家教育方针 促进学生健康成长的骨干力量。A.教师

当某教师在课堂时 学生不声不响 而当离校或离开课堂以后 学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类

采取监督式领导的教师 比较专横 独断 其注意力更多地放在集体讨论的进程和学生的问题行为上。()

( )是班级的组织者和领导者 对一个班集体的发展起着主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会