问题
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1878年.张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的{pz_填空} 是近代小学的开端。
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一般认为 操作技能的形成可分为{pz_填空} 操作模仿 {pz_填空} 操作熟练四个阶段。
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问题解决的过程可分为四个阶段 即{pz_填空} 理解问题 提出假设和检验假设。(2009年天津)
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1897年{pz_填空}创办的{pz_填空}分为四院 其中的外院即为小学 它是我国最早的。公立小学
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问题解决过程分为发现问题 {pz_填空} 提出假设和检验假设四个阶段。
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(2002年10月)CIPP评价模式是由背景评价 {pz_填空} {pz_填空}和成果评价四个步骤