1{pz_填空}虽是一个独立的成分 但它始终贯穿在整个教学过程中 包括教学之前对教学设计效果的预测

1.{pz_填空}虽是一个独立的成分 但它始终贯穿在整个教学过程中 包括教学之前对教学设计效果的预

元认知具有的三个独立但又相互联系的成分 即{pz_填空} 元认知体验与{pz_填空}。

短时记忆一般包括两个成分 一是{pz_填空} 即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是{pz_

教育学作为一个学科独立的标志是{pz_填空}。

短时记忆包括两个成分：一是直接记忆 另一个成分是{pz_填空}。

教育学作为一个学科独立的标志 是_{pz_填空}。