根据学习者心理反应活动形式的不同 知识可分为两种：一是陈述性知识；二是（）。A.感性知识B.程序性

根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。A．程序性知识B．操作

性别因素对心理行为活动的影响是（ ）。(A)不同性别的心理反应是不同的 （B)女性容易遭受较重的心

在指导学前儿童学习时 保育员应充分发挥不同形式的活动的作用 满足孩子不同的学习需要。（)

由于反映活动形式的不同 知识可以分为( )与程序性知识。A．陈述性知识B．实用性知

根据反映活动的形式不同 知识可分为( )。A. 感性知识和理性知识 B. 具体知识和抽象知识 C. 书本知

就教学目标而言 只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点 才能确定其在不同领域 不同学科和不同学习活动中的最近发展区 即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标