学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境 能否引起并满足学生发展的 需要 与教师对这种环境的（

学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展

学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足

学校作为个体发展的一种特殊环境 其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发 展的需要 与教师对这种环

学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境 其要求 内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要

学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境 其要求 内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要

外铄论是个体身心发展动因的一种观点 外铄论的基本观点认为 人的发展主要依靠外在的力量 诸如环境的刺激和要求 他人的影响和学校的教育等。()