为了使心智技能在操作水平上顺利形成 教师必须做哪些工作？

在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部

在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部

在心智技能形成过程中 依据心智技能的实践模式 把主体在头脑中建立起来的活动程序计划 以外显的操作方

心智技能与操作技能相比 在结构上的特点是( )。

要想使操作原型成功地内化成心智技能 在开始阶段 操作活动应在言语水平上完全展开 即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程。然后 再逐渐缩减。()

为了使心智技能在操作水平上顺利完成 教师应该做哪些工作?