“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的
B.递进的
C.互补的
D.相互联系、相互促进的辩证统一
在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
“有助建立、维持并增进药师与患者的专业性关系”的技能是 A.沟通技能 B.药品警戒技能
ADR因果关系评定为“很可能”的依据中,与“肯定”的依据不同的是A、有文献资
“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()。 A.可知论与不可
“寒者热之”的治病方法是阴阳哪种关系的具体应用
“水火既济”体现的是哪几个脏的关系